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小学五年级语文暑期练习题

时间:2018-09-10 五年级我要投稿

  一、 看拼音、写词语,把字写端正。

  xiū sè xuàn rǎn dù jì jù jué

  ( ) ( ) ( ) ( )

  jì diàn ɡān jú fànɡ sì wǔ rǔ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、、请给下列形近字组词。

  硝( ) 暇( ) 壁 ( ) 寞( )

  艄( ) 瑕( ) 璧 ( ) 漠( )

  三、把下面的词语补充完整。(4分)

  ( )紫嫣红 杯水车( ) 含情( ) 五彩( )纷

  ( )山峻岭 含辛( )苦 废( )忘食 负( )请罪

  四、仿写句子

  1例:各色的小蝴蝶很亲热的落在客人的身上。

  小蝴蝶落在身上。

  戴红领巾的小姑娘高兴地跳着新疆舞。

  2例:湖面泛起碧波,那是风儿从那里走过。

  天空飘下蒙蒙细雨,那是

  五、日积月累,学以致用。

  1、本学期,我们学习了几篇出自我国古典文学、历史名著的课文。我们知道《草船借箭》是根据《 》的相关内容改编的,《猴王出世》选自《 》,特别是出自《史记》的《 》一文中作者为我们塑造了 的蔺相和 的廉颇等人物形象,给人们留下了深刻的印象。

  2、岳飞的“莫等闲, ”让我们意识到

  3、在本册的学习中,我最喜欢《 》这首诗(词),我还能准确地默写在下面:

  六、 语文实践。

  这学期我们开展了有趣的“走进信息世界”的综合性学习。通过学习我知道了:人类传递信息的方式有很多,古代传递信息一般采用 、 形式;现代,人们都采用 、 、 等形式,这些信息传递方式使传输速度、效果日新月异。

  围绕这次综合性学习,我们班开展了许多活动有:(简单写出一两项活动)

  在参与这些活动的过程中我明白了:

  七、阅读天地。

  (一) 课内阅读

  四五十年以前我在德国留学的时候,曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东:你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑,说:“正是这样!”

  正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人 , 。每一家都是这样,在屋子里的时候, ;走在街上的时候, 。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

  1、请你按原文内容填空。

  2、原文结尾处作者曾经感叹道“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”请你仔细品读上面两段话,写一写作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色?

  3、品读这段话思考,并完成下列填空。

  品读这段话的过程中,我仿佛正走在德国的大街小巷,在这里我看到了_________________________________________________________________

  ,听到了

  闻到了

  我心中在想

  4、结合生活实际,举例谈谈你对“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”的理解。

  悬崖崖上的草莓

  一个青年仿佛(fú fó )是天生的失败者—————求学、创业、觅职

  未天遂(suí)人愿。胸中万千梦想,都只是七彩的肥皂泡,瞬间破灭。

  那年春天,这个青年的失意到达顶点,他甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他:在深山云深处,有一位高僧掌握人间成功的秘诀。

  青年来到高僧面前,滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚,高僧漫不经心地抬手说:“那边悬崖上有一丛草莓,你去给我采下来,我便告诉你该如何得到你的梦想。”

  山并不高,却及其陡峭,悬崖冰冷伫立,青苔滑腻,那一簇小小红灯,看上去仿佛可望而不可及。

  他不禁(jīn jìn)望而生畏,脱口而出:“我怎么爬得上去呢?”但高僧已闭目合十,不再理会。

  他在悬崖下冥思苦想,始终想不出好办法,不由心烦意乱。想,或许高僧是骗人的吧,干脆算了,却又明知,这是自己最后的机会。

  他沉下心来,回去买来地图,对整座山认真研究,发现它的南面比较平坦,是最佳的途径。他参加了爬山学习班,购置了登山器械,信心十足地开始攀爬———————还不到三分之一,他不得不力竭而返。

  抚着酸痛的四肢,他心灰意冷,却在蒙胧月色里,依稀看见远处的草莓。

  他每天更积极地锻(炼 练)身体,加大运动量,又向名师请教自己错在何处,之后他开始第二次向顶峰攀登。

  失败仍仿佛不可避免,但他心中却再也没有沮丧和愁苦,因为这一次,他离山头已不过几步之遥。

  终于在第三次,他掌中充满草莓的娇嫩和芳香,他急切地问:’大师,现在你可以告诉我成功的秘(诀 决)了吧?

  高僧只将草莓纳入口中,微笑:“很甜!”然后又说:“你不是已经成功了吗?”

  他在瞬间恍然大悟。

  1、 请用“﹨”划去括号中不正确的字与读音。

  2、 请你联系上下文写出带点字的意思。

  几步之遥( ) 滔滔不绝( )

  3、写出下列的词语的近义词。(4分)

  倾吐( ) 痛楚( )

  4、读一读4—10自然段,想想他在困难面前是怎样做的,请你写在横线上。

  当他遇到 这一困难时,他 ; 当他遇到 这一困难时,他 。

  5、请你读读划线的句子,联系上下文想一想“他离山头已不过几步之遥” 时他心中会想些什么?写在下面的横线上。

  6、“他在瞬间恍然大悟。”他在瞬间明白了什么?请你联系上下文写在下面的横线上。

  _____________________________________________________

  七、 习作。(任选一题)

  选题一:读了《悬崖上的草莓》这篇文章,你一定有很多感想,那就赶快拿起笔一吐为快吧!

  选题二:我最_______的一个人。

  写一个人,通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁,写他(她)的什么事,然后在横线上填上合适的词语。

  要求:内容具体,有真情实感,题目自拟。

  参考答案:

  课内阅读:

  2、家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。

  3、我仿佛看到家家户户的窗子上鲜花怒放,红的似火,粉的像霞,白的如雪,五颜六色,千姿百态,美丽极了;听到了行人驻足观赏发出啧啧的赞叹声;闻到了扑鼻的花香,想到了这真是多么奇丽的景色,这是一个多么奇特的民族啊!人人人为我,我为人人的境界,多么耐人寻味啊!

  4、每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美好愿望。;学生轮流值日打扫教室卫生,每人带课外书到班上建立图书角等等,都是人人为我,我为人人。

  课外阅读:

  1、划去 fó jìn 练

  2几步之遥( 远 ) 滔滔不绝( 断 )

  3、近义词:

  倾吐( 倾诉 )痛楚( 痛苦 )

  4、当他看到山极其陡峭,悬崖冰冷伫立,青苔滑腻,一簇小小红灯,仿佛可望而不可及这一困难时,他认为高僧是骗人不想爬了,却又明知,这是自己最后的机会。

  当他参加了爬山学习班,购置了登山器械,信心十足地开始攀爬———————还不到三分之一,他不得不力竭而返这一困难时,他抚着酸痛的四肢,他心灰意冷,却在蒙胧月色里,依稀看见远处的草莓。

  当他更积极地锻炼 身体,加大运动量,又向名师请教自己错在何处,之后他开始第二次向顶峰攀登,也失败了这一困难时,他心中却再也没有沮丧和愁苦,因为这一次,他离山头已不过几步之遥。

  (用文中的话或自己的语言答均可,只要意思对即可。)

  5、我的努力没有白费,这一次我距离山顶更近了,成功就在眼前,失败是成功之母,失败并不可怕,我还要爬第三次,第四次……只要我坚持不懈去努力,我一定能成功。(意思接近即可)

  6、有勇气、智慧、渴望就有了成功的基础,再加上充足的准备和锲而不舍,一定可以采到成功的果实。而历尽艰险得来的成功,会如悬崖上的草莓,有格外的甘甜与芬芳。(意思接近即可)