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2017年高三三模语文试卷

工夫:2017-05-15 高三我要投稿

  【2017年高三三模语文试卷】

  第I卷 阅读题(70分)

  一、叙述题文本阅读(9分,每小题3分)

  阅读上面的笔墨,完成1-3题。

  说“士节”

  王学泰

  “士节”这个词有点“古”,如今很少有人用了。最后“士”便是成年夫君的通称,周代至年龄时期多指贵族最低的一个阶级,厥后遂指有肯定的社会办理知识可以或许进入权要阶级的人们,再厥后则指念书人。“士节”也便是“士”所应该有的节操,包罗操守和尊严。用当代言语来说,“士节”现实上是士人的脚色认识的自我认定,士人在严守士节中感触本身是真正的士。

  作为脚色认识的士节的构成于贵族社会,士在谁人社会里是武士和基层仕宦,社会要求他们必需自负自爱和服从某些准绳,社会也为这些发明了须要的条件,当时士服从士节是极端天然的。年龄以来,礼崩乐坏,品级活动,士人存在的内部条件产生了变革,士人对怎样连结本身的尊严与操守感触茫然,但士节照旧生存了上去了,只是今后的士节的宣扬不再靠制度、而是靠统治者的宽容恭敬和士人自我认识的服从了。

  从历史的总趋向来说,独裁越来越增强,招致士人所遭到的恭敬就越来越差。

  秦代当前,士节内部条件总偏向是越来越恶劣,士人在天子眼中越来越像奴婢,他们用刑罚和名利双向消解着士节。

  士节是士人的魂魄。这在两汉很突出,给后代起了很好的树模作用。两汉有的士人竟敢震动皇权独裁制度下最为敏感的帝位题目。他们看到国度骚动和人民蒙受的苦难,遵照原始儒家的“天下乃天下之天下,非一人之天下”的实际,要求天子下诏“求索贤人,禅以帝位”。这种做法的确便是与虎谋皮,体现出坚硬的士节。东汉末年的“党锢之争”中宽大士人面临阉人的弹压与毒害,前仆后继,宁当玉碎。两汉之以是士节飞腾,这与汉朝初年,士人总结秦亡的历史教导,否认了秦朝的相对独裁,以及士人无意识效法先秦亲昵相干,别的汉代天子每每倡导与贬责时令,于此也有肯定的服从。

  三国魏晋南北朝时期,固然也有较稳固的时间,但终究很长久,社会骚动是主流,士人也像平凡人一样把连结生命为第一要务,诸葛亮说的“苟全性命于浊世,不求闻达于诸侯”颇有代表性。而竹林七贤,兰亭雅士,则是当生命稍有保证时即是放松工夫吃苦的典范代表。浊世的暴虐实际与求生的猛烈愿望交错促进兽性的觉悟,士人觉得到地道的“本我”更紧张,以是属于脚色认识的“士节”被淡化了。

  到了清代,争着抢着做奸臣的征象未几,没有了奸臣,“士节”无由体现,晚清是士节片面低沉时期。士风的颓靡完全袒露出来。固然,清末不是完全没有对峙士节的士人了,自海寇西来,欧风东渐,传统的宗法制度开端崩溃,士农工商这种传统的社会分层也已坚定,如许有别于士人的新型知识分子渐渐呈现。最典范的像为变法自发献身的谭嗣同、献身于反清的义士如徐钖麟、秋瑾、邹容等等。他们既是封建传统士人,也是最早思索本身权益和任务的人们,用当代的话说便是有了开端独立百姓认识的人们。

  (有编削)

  1.下列关于原文内容的表述,不准确的一项是

  A.“士”最后指成年夫君,周至年龄时期指贵族最低一个阶级,厥后指进入权要阶级的有肯定社会办理知识的人群,再厥后指念书人。

  B.“士节”是社会对士人操守和尊严的见解态度,是士人脚色认识的自我认定和社会承认,这种脚色认识构成于贵族社会。

  C.年龄以来,礼崩乐坏,士人对怎样连结本身的节操感触茫然,但由于统治者的宽容恭敬和士人自我认识的服从,士节仍得以宣扬。

  D.两汉时期,有的士人,根据儒家的有关实际,要求天子招贤纳才,禅让帝位,体现出坚硬的士节。

  2.下列明白和剖析,不切合原文意思的一项是

  A.年龄以来,由于存在的内部条件产生了变革,真正切合最后尺度的士人徐徐消散了,但士节却生存上去。

  B.三国魏晋南北朝时期,由于生逢浊世,士人每每把生存生命视为第一要务,大概放松工夫实时吃苦。

  C.浊世的暴虐和求生的愿望促进了兽性的觉悟,士人开端寻求越发地道的自我,而不再器重属于脚色认识的士节。

  D.晚清士风的颓靡得因于海寇西来、欧风东渐如许的内部变革,也有传统宗法制度瓦解、传统的社会分层开端坚定如许的外部要素。

  3.凭据原文内容,下列说法不准确的一项是

  A.历史上士人所遭到的恭敬之以是越来越差,是由于独裁制度越来越强盛,士人的职位地方也越来越低,士节的生活情况越来越恶劣,。

  B.秦代当前天子一方面用刑罚要挟士人的生命,另一方面又用名利诱惑士人的魂魄,两方面都在消解着士节。

  C.由于汉代士人无意识的效法先秦,特殊是秦亡的历史教导,否认了秦朝的相对独裁,因而两汉士节非常飞腾。

  D.固然晚清士杰的低沉,但仍然有对峙士节的士人,只是他们有别于传统士人,由于他们开端思量本身的权益和任务,开端具有独立的百姓认识。

  二、适用类文本阅读(12分)

  阅读上面的笔墨,完成4-6题。

  “台湾民谣之父”胡德夫:用一辈子改进本身

  一慈

  他是这个暴躁年月一启齿就令人平静的人,他说人生最紧张的便是改进本身。

  就像年老时爱喝可乐,可中国人终会在光阴里明确茶的味道。你走过的路越长,越接得住胡德夫歌声中的扑朔迷离。他的许多歌,乍一听是江山,细听倒是光阴沉淀上去的自满和感慨,另有足以降服这个哗闹期间的平静。

  胡德夫说。“实在我的歌便是写我履历过的事变,对大天然的那种惊叹。在谁人歌内里,我只管即便用直白的方法,用咏叹。”

  胡德夫说本身一个“不测歌手”。20世纪70年月初,他去台北一家咖啡厅驻唱,只是为了多赚一点支出,来为身患癌症的父亲张罗医药费。当时候胡德夫唱的重要是东方的民谣,他很罕用麦克风的豪放歌颂,被余光中描述为“宛如在厚壮的身材里住着一个深沉微风箱。” 然后,在咖啡厅的角落,他遇到了李双泽,“李双泽这个朋侪,他不是唤起我去唱我本身卑南族的歌的人罢了,他对我说:‘你可以写歌。’”

  但其时,胡德夫猜疑,说,各人都是拿个吉他唱英文歌,谁会乐意听一个原住民的歌,谁会乐意听台湾民谣呢?李双泽很对峙,他对胡德夫说:“你每每讲的,你小时间的谁人山谷,你说你很快乐、你很缅怀谁人中央,你说你在牛背上是一个王,天空的老鹰是你的领导……这个便是歌啊。”

  胡德夫归去之后,把整个在山上的事变想了好久。“我早上四点钟就起往复喂饱我的牛;这时间老鹰飞上了天空,相互‘咦——’召唤着在学习飞的小鹰,一家全在天上飞翔。我还可以跟它们对话,那‘咦’声响彻山谷。当时我躺在谁人瘠薄的山坡上,但是我把它当作是我的草原,我是个骑士,腰系弯刀啊如许子。谁人我不克不及遗忘的,很自得……”

  “我每次在大陆唱《牛背上的小孩》的时间,一个个小孩子会一副痛惜的样子,欲哭无泪的样子。厥后我问构造者:‘为什么底下有孩子哭呢?’他说:‘胡德夫你不晓得,许多的小孩,都是逃出屯子来的。你快乐地唱屯子的事,对他们来讲纷歧定是那样的。哪个孩子不想跟都市的孩子不相上下啊,大概是失掉的知识一样多啊。以是你唱稻米、水牛、香蕉……会勾起他们的乡愁。’”胡德夫很感触,他写的只是一个岛的乡愁,却引来这些孩子们很大的、浓浓的乡愁。

  厥后,胡德夫投身原住民权柄活动,寂静了许多年没有唱这首歌。不停到2005年、他55岁的时间,才再次把《急忙》拿出来唱,“这时间感觉和滋味又纷歧样了。” 现在,在台东故乡,胡德夫开了一家牛肉面店,在那边会朋侪,写工具。他想报告每天急忙往复的都市人:“没有擦肩而过就结识到的朋侪”,“从不了解,从那么忙碌,从基础不用打招呼,十分急忙的脚步,乒乓乒乓当中,茫茫的人海里,可以或许结识到朋侪,结识到好的事变,在内里以为有在改进本身,我想说的是这个”,“连我这么老我都以为,最紧张的便是改进本身。”

  两个月前,胡德夫当祖父了。在《我们都是赶路人》一书里,他如许写道,“他(祖父)来山谷看我的时间,常把我抱在腿上唱古谣给我听。他每次唱的内容都纷歧样。固然曲调雷同,但歌词都是他其时的心田所想。便是先人传播上去的千年古谣,我如今把它唱给你听。”

  如今,谁人“牛背上的小孩”也当祖父了。谁人厚壮沧桑的身材里住着的深沉难过的大音箱曾经在唱给孙子的歌了。

  4.下列对质料有关内容的剖析和归纳综合错误的一项是( )

  A.文章第二段中“可乐”和“白茶”辨别比喻胡德夫青年期间心田的豪情躁动和履历光阴沧桑之后的淡定温和。

  B.胡德夫走上歌颂生活完满是一场不测,他必要钱给父亲治病而兼职唱歌,但厥后他投生原住民权柄活动,寂静了许多年没有唱歌。

  C.胡德夫在大陆唱《牛背上的小孩》很痛快,但台下很多小孩欲哭无泪,由于他们是不得已才逃到都会,含糊的歌声惹起他们对故里的缅怀。

  D.凭据文章,胡德夫所说的“改进本身”应该是改进本身对生存的态度,让本身对别人、对故乡文明的传承更有代价。

  5.下列对文章末端一段的明白,最适当的两项是( )

  A.“ 厚壮沧桑的身材里住着的深沉难过的大音箱” 这个比喻生动抽象地表现了胡德夫歌颂本领的庞大多变,既厚壮沧桑又深沉难过。

  B.这句话表现了胡德夫在艰巨光阴中曾经长大成熟了,明白了本身身上的责任,也明白了对光阴的宽容,对本身的悲观。

  C.文中两处画线句子,前者表现胡德夫费力光阴中的难过,后者表现他对传承先人留下的文明的刚强信心。

  D.这句话毗连了童年的灵活自在和暮年的深沉难过,给读者带来生命的沧桑感,但更多的是生命连续带来的盼望。

  E.我们应该从这句话中感觉到生命的广博与深沉,更好地爱惜当下的生存,不要比及得到了再悔恨。

  6.“他是这个暴躁年月一启齿就令人平静的人” 联合全文简析古德夫的歌让人平静的缘故原由。(5分)

  三、文学类文本阅读(11分)

  阅读上面的笔墨,完成7-9题。

  带着钥匙去流离

  宗崇茂

  钥匙插进锁孔,他突然感触本身的手有些颤动。照旧那扇门,照旧那把锁。左旋,右转,“咔嚓”一声脆响,门开了。

  屋里静无声气,他放下背囊,长长地吁了一口吻。环视到处,统统还是脱离时的样子容貌,梦中轻抚过千百遍的样子容貌。桌椅、电器,乃至一本书的部署也一如从前。他走进儿子的寝室,发明床头贴了几幅黑色的酷照,是周杰伦。他想起儿子曾在信中说过:“爸爸,我特崇敬周杰伦”。他的内心轻轻一笑:长大了,儿子真的长大了,大概这是他告别这么久以来家中最明显的变革吧。

  他在纤尘不染的沙发中坐下。儿子还没放学,老婆尚未放工,太阳正走在西归的路上。他开端静待。他晓得今晚妻会到菜市场多买一些菜返来。说着实的,他是一个不怎样爱做家务的男子,大概这是常年的流落生存使然,但妻的“纵容”也让他养成了很多的慵懒,一种带着暖意的慵懒。

  现在,他坐在那边,坐在久违的家中。他已确信本身不是处于颠簸与晕眩之中。他在期待妻与儿子返来。没有了间隔也就没有了惯常挂在心头的那份迢遥的缅怀。这一段期待历程的小小空缺竟使他有些莫衷一是。

  他望见了适才放在茶几上的那枚钥匙,那枚让他得以很快坐进家中的钥匙,一阵庞大的情绪突然潮涌而至——酷爱的钥匙,我们终于返来了……

  每一个家都是一座城堡。他也拥有本身暖和的城堡。但很多年来,他好像只是这座城堡中被付与了一枚金钥匙的荣誉住民;除了在梦里,他并不克不及随意开启且收支此中。运气总是让他别了又别,远了再远。他只能逐冰雪而居以流离为邻。

  “我是荡子/我戴着水浪的帽子/我戴着流落的屋顶/灯火吹灭我/故乡赶走我。”他说,对海子的这首诗感想尤深。他无法预知本身何时可以或许竣事颠沛回归城堡,由于他无法确定数运的风向。

  于是,他浪迹四方,身上却一直携带着家门上的那枚钥匙;这险些成为一个无法放弃的风俗或情结。由于不论多远,家门总在等候一个荡子的随时开启,只管这种守望太甚漫长而酸涩;由于不论多久,家门总不忍让一个游子在自家门外有半晌的耽搁倘佯。他返来了,像一个一样平常居家的男子,早上出去,早晨又悄悄开门出去。

  有几多钥匙不克不及为门驻守?有几多人不克不及为家停顿?要是问一把钥匙有什么梦,那它的梦肯定是一扇门;要是问一个荡子有什么梦,那他的梦肯定是一个家。它和那扇门,他和谁人家,关山万里常在梦中相惜。故里,天涯,梦乡,实际;时空裂为深渊。全部的伤痛与温馨,只要在分散的形态下得以弥合和完备。

  他回想起与那枚钥匙所共有的一次百感交集的履历……

  那是在一个几百里渺无火食的草原深处。他和一帮民工兄弟在那边唱工。有一天,当他拖着薄暮疲劳的影子回到帐篷时,一摸口袋,觉察那串钥匙不见了。他着急万分,由于内里有陪同了他多年的那枚钥匙。他不克不及让它遗失于空荡荡的冰雪天下,不然他的心会像得到了锚的小船越发茫然不安。究竟在那边丧失了呢?兄弟们提示他:会不会落在了工地?在茫茫的草原上,那边大概是专一的可寻之处了。

  他拉上一位兄弟,趁天气还亮赶快回到工地找寻。但半个时候已往了仍一无所得。他想起半夜曾在一片雪地上易服服。怀着末了一线盼望,他开端向那片厚厚的雪地细致征采。

  找呀,扒呀。他的双手已冻得紫红麻痹。看到了,终于看到了!兴备像一只皮球在没有弹性的草地上一蹦老高!他似一个暗中中寻觅了好久的地下党员终于找到了失散多年的构造。一枚合浦珠还的钥匙,现在带给他的是犹如一个家的暖和与感谢。假使大概,他信赖那枚钥匙异样会身不由己地与他相拥而泣。此时,月光已白露一样洒落草原……

  光阴的风尘掩蔽不住那枚钥匙所收回的锃光亮芒。有数个黑夜里,他摩挲着钥匙并久久缅怀。他喜好这种觉得:让钥匙坚固的齿口悄悄啮咬本身的掌心,好像也咬住了数千里以外的那盏灯火。

  这么多年来,他和它相互留恋未曾背叛。好像一种意味,一种慰藉;一个等待,一个寓言——甚而说,这枚流离的钥匙,已成为他苦难心灵的一个护身之符。

  (选自《流离途中的玫瑰》,有编削)

  7.下列对本文的相干内容和艺术特征的剖析观赏,准确的一项是(3分)

  A.文章扫尾形貌他翻开家门时手在颤动的细节,体现了他履历了恒久的流离生存之后对家里的统统能否会产生变革的不安的感觉。

  B.文章在布局上用了明暗双线,真假联合的写法,他的流离与回归的履历处于明线,是实写;他的妻儿在家中的生存是暗线,是虚写。

  C.文章画线语句评释主人公对云云漫长的分散的谢谢之情,由于有了如许的分散,他才会越发爱惜家的暖和。

  D.他在渺无火食的荒野上,探求一把钥匙的片断,烘托出他在他乡生存的费力孤单,体现了他的心灵不停处于无家的形态。

  8.文章第二段形貌的家里的场景有怎样的特点及作用?(5分)

  9.请联合文章,剖析“钥匙”的富厚意蕴。(6分)

  四、现代诗歌阅读(35分)

  阅读上面的白话文,完成10-13题。

  崔铣,字子钟,安阳人。父升,官参政。铣举弘治十八年进士,选庶吉人,授编修。预修《孝宗实录》,与同官见宦官刘瑾,独长揖不拜,由是忤瑾。书成,出为南京吏部主事。瑾败,召复故官,充经筵讲官,进侍读。引疾归,作后渠书屋,念书讲学此中。

  世宗登基,擢南京国子监祭酒。嘉靖三年集议大礼,久未定。大学士蒋冕、尚书汪俊俱以执议去位,其他摈弃杖戍者相望,而张璁、桂萼等骤闻达用事。铣上疏求去,且劾璁、萼等曰:“臣究观议者,其文则欧阳修之唾余,其情则承望意响,求胜无已。悍者危法以激愤,柔者蜜语以动人。非有元功硕德,而遽以官赏之,得毋使幸运之徒踵接至与?臣闻天子得四海欢心以事其亲,未闻仅得一二人之心者也。赏之,适自章其私昵罢了。夫守道为忠,忠则逆旨;希旨为邪,邪则畔道。今忠者日疏,而邪者日富。一邪乱邦,况可使富哉!”帝览之不悦,令铣致仕。阅十五年,用荐起少詹事兼侍读学士,擢南京礼部右侍郎。未几疾作,复致仕。卒,赠礼部尚书,谥文敏。

  铣少轻俊,好饮酒,尽数斗稳定。中岁自厉于学,言动皆有则。尝曰:“学在治心,功在慎动。”又曰:“孟子所谓知己良能者,心之用也。爱亲敬长,性之本也。若去良能,而独挈知己,是霸儒也。”又尝作《政议》十篇,其《序》曰:“三代而上并田封建其民固故道易行三代而下阡陌郡县其民散故道难成况沿而下趋至今日乎然民气弗异系乎主之者罢了。”凡篇中所论述,悉仿此意。世多有其书,故不载。

  (选自《明史•第一百七十卷•崔铣传》)

  10.下列对文中画海浪线部门的断句,准确的一项是(3分)

  A.三代而上并田∕封建其民∕固故道易行∕三代而下阡陌∕郡县其民∕散故道难成∕况沿而下趋至今日乎∕然民气弗异∕系乎主之者罢了

  B.三代而上并田∕封建其民∕固故道易行∕三代而下阡陌∕郡县其民∕散故道难成∕况沿而下趋至今日乎∕然民气弗异系乎∕主之者罢了

  C.三代而上∕并田封建∕其民固∕故道易行∕三代而下∕阡陌郡县∕其民散∕故道难成∕况沿而下趋至今日乎∕然民气弗异∕系乎主之者罢了

  D.三代而上∕并田封建∕其民固∕故道易行∕三代而下∕阡陌郡县∕其民散∕故道难成∕况沿而下趋至今日乎∕然民气弗异系乎主之者罢了

  11.下列对文中加点词语的相干内容的讲授,不准确的一项(3分)

  A.进士是中国现代科举制度中,经过末了一级中间当局朝廷测验者,意为可以进授爵位之人。

  B.国子监,是中国现代的中间官学,为中国现代教诲体系中的最高学府,国子监的最高办理者叫祭酒。

  C.致仕,是指现代的官员,把官职交还给天子,后用来指官员哀求退休的婉转说法,也称为填沟壑。

  D.尚书,是中国封建期间的当局最高名高官称号,相称于如今国度各部委果部长。

  12.下列对原文有关内容的归纳综合和剖析,不准确的一项是(3分)

  A.崔铣为人端正,与同寅去见宦官刘瑾,只要他一人对刘瑾只揖不拜,因此冒犯了刘瑾。

  B.崔铣勇于婉言,他以为,张德等人的文章是欧阳修所鄙弃的,是投合皇上的意图,如许会让谋利之徒络绎不绝。

  C.崔铣知错能改,他幼年时轻浮不慎重,喜好饮酒,到了中年才自我鼓励勤于学问,言谈活动都很切合范例礼节。

  D.崔铣夸大德才兼备,他以为一小我私家要是没有才气光有品格,那就成为霸道蛮横的懦者。

  13.把文中画横线的句子翻译成当代汉语。(10分)

  (1)大学士蒋冕、尚书汪俊俱以执议去位,其他摈弃杖戍者相望,而张璁、桂萼等骤闻达用事。

  (2)臣闻天子得四海欢心以事其亲,未闻仅得一二人之心者也。赏之,适自章其私昵罢了。

  (二)现代诗歌阅读(11分)

  阅读上面一首宋词,完成14-15题。

  齐天乐

  姜夔

  丙辰岁,与张功父会饮张达可之堂。闻屋壁间蟋蟀有声,功父约予同赋,以授歌者。

  庾郎①先自吟愁赋,凄凄更闻耳语。露湿铜铺②,苔侵石井,都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠,起寻心裁。曲曲屏山③,夜冷单独甚感情?

  西窗又吹暗雨。为谁频断续,相和砧杵?候馆迎秋,离宫吊月,别有伤心有数。豳诗④漫与。笑篱落呼灯,凡间后代。写入琴丝,一声声更苦。

  【注】①庾郎:北朝墨客庾信,曾作《愁赋》。②铜铺:铜制的铺首,装在门上能衔门环。③屏山:屏风上画有远山,故称屏山。④豳诗:指《诗经•豳风》中的《七月》篇:“七月在野,八月在宇,九有在户,十月蟋蟀入我床下。”

  14.下列对本诗的明白,不准确的两项是(5分)

  A.本词次句蟋蟀声,悲凄零碎而以“耳语”相比,生动贴切,带有浓重的人生伤心颜色,又和上句的吟赋声天然交融。

  B.“露湿铜铺,苔侵石井” 这两句以湿冷的露珠和青苔表现情况的清凉寥寂,少天然访,表达墨客脱颖而出的难过,和对君王的幽怨。

  C.“候馆”“离宫”两句,将空间和人事推得更远更广,阐明无论是不幸的宫中后妃,照旧流浪的谪臣迁客,都要悲秋吊月,闻虫鸣而是伤心。

  D.“笑篱落呼灯,凡间后代” 两句,写小后代呼灯捕获蟋蟀的兴趣,其妙用在于以乐写苦,以童年的高枕而卧,反衬实际的愁苦难过。

  E.这首词以蟋蟀的鸣声为线索,把庾信、本身、思妇、客子,后代等看似不干系的人事奇妙地构造到一同,表现了羁旅之愁、家国之恨这些广泛的期间感觉。

  15.《词综偶评》中说:“白石此词今古摹声之绝篇也。”叨教本词作者摹写了哪些声响,有怎样的作用?(6分)

  (三)名篇名句默写(5分)

  16.补写出下列句子中的空缺部门。

  (1)浮光跃金, ,渔歌互答,此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》)

  (2)《劝学》此中荀子用来体现恒久对峙就能获得乐成的原理的句子是: , 。

  (3)天然界那些极眇小的生命对工夫是怎样了解的呢?在《清闲游》中庄子如是答复: , 。

  第Ⅱ卷 表达题(80分)

  五、言语笔墨运用(20分)

  17.下列各句中加点针言的利用准确的一项是(3分)

  A.警员经过在作案现场留下的一把铰剪,联合相近的草丛山岗上留下的蛛丝马迹,判定犯法分子的身份特性,终于在两百公里外的一辆出租车大将其抓获。

  B.近来天下各地频发的极度气候灾祸,阐明我们赖以生活的地球正进入一个波谲云诡的大气活泼期,对列国在灾祸性气候预告方面提出更高要求。

  C.三年出抽象,五年景天气,再造一个新城区,为本市市长翻云覆雨的气概气派感触惊奇之时,却忽然发明他因城区改革而落马的音讯。

  D.近来各级中央当局相继出台中央性法例,将房价的年下跌率控制在10%左右,媒体以为这一政策,更使房价下跌正当化,让更多急于买房的人孕育发生无所事事的茫然。

  18.下列各句中没有语病的一项是(3分)

  A.在“大数据,云剖析”的理念渐入民气的本日,谁能不信“互联网+”会给中国人带来福音?正由于如许,非法分子才会乘虚而入,打出高科技的幌子来诱骗网民。

  B.怎样才气让美国航母阔别南海,要害的题目照旧我国军究竟力在起作用,军事落伍一定形成主动挨打的场合排场,军事强盛每每又因此兴旺的科研程度为条件的。

  C.2017年,江苏高考本二本三归并分数线,这将加速我省初等教诲奇迹生长的速率与范围,高校也将进一步扩展招生,偏重点设置装备摆设一批高程度的大学与学科。

  D.第八十九届奥斯卡颁奖礼上,已得到奥斯卡终身成绩奖的成龙也受邀到场,这吸引了全天下近百个媒体的记者和编辑前来采访报道。

  19.填入上面文段空缺处的词语,最适当的一组是(3分)

  在艺术发明范畴里, ① 有一种斜阳无穷好的田地。 ② 达芬奇到了六十五岁时, ③ 无法画油画了,只能画些素描,令人扼腕不已。 ④ ,米开朗基罗是个破例。他到了八十多岁时,还到场了罗马圣约翰教堂的设计。 ⑤ 曾经行将就木,疾病缠身, ⑥ ,艺术家仍然竭尽全力。

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

  A 大概 因而 ∕ 不外 纵然但是

  B ∕ 即使 也 但是 固然但是

  C 固然 要是 就 ∕ 纵然那么

  D ∕ 由于 就 但是 因而但是

  20.在上面一段笔墨横线处,补写适当的语句,使整段笔墨语意完备连接,内容贴切,逻辑精密,每处不凌驾15个字。(5分)

  阅读经典是要有得到, ① 。所谓“得利”,便是在经典中得到知识,运用到生存中;所谓“得道”, ② ,得到人生的升华。一样平常而言, ③ ,一小我私家要想从阅读经典中得利,只需有肯定阅读底子便可,而要想得道,就必要清除利的滋扰。

  21.上面是某公司构造布局图,请把这个布局图的内容写成一段话,表述正确,言语连接,不凌驾85个字。(6分)

  六、作文(60分)

  22.阅读上面的质料,凭据要求写一篇不少于八百字的文章。

  克日杭州崇文实行学校校长俞国娣提倡一项发起,惹起许多人的存眷:家长不要在孩子作业本上署名、教师也不要让家长署名。她以为恒久的具名查抄让孩子得到了学习的责恣意识,也会形成家长过多越权包揽征象,久之孩子会错误地以为本身是替家长学习的,更会形成家长的办理焦急,乃至有家长诉苦学校在干什么?此发起失掉少数家长和门生的附和,他们以为这是对本身最基本的恭敬,但也有部门家长以为,惰性人皆有之,大人尚且管不住本身,孩子正处于芳华期,没有外界的催促怎样大概学得好?

  请你凭据阅读质料后的感悟和思索,写一篇文章,评释你的态度,论述你的看法,要求综合质料内容及含义,选好角度,确定立意,明白文体自拟标题不要套作,不得剽窃。

  参考答案

  1.B

  2.A

  3.C

  4.B

  5.CD

  6.从期间角度:这个期间是暴躁的,民气渴求平静;(1分)从他小我私家角度:他的歌内容称赞天然、民族、故里、亲情与友谊等最淳厚的情绪;(2分)他唱歌的本领直白咏叹,歌声深沉厚壮。(2分)

  7.C

  8.特点:家里的部署险些没有变革,儿子的照片表现儿子的发展。作用:体现了家庭的温馨,评释他脱离家的工夫之久,表现了他对家和儿子的无比缅怀,(特点2分,作用3分)

  9.(1)是远在他乡的他得以回家的依附。(2)是在渺无火食的费力恶劣的情况中,孤单生存的老实朋友和精力拜托。(3)是他苦难心灵的护身符。(每点两分)

  10.D

  11.C

  12.B

  13.(1)大学士蒋冕等人都由于对峙本身的意见而被免官,其他被排挤、杖责、放逐的人随处都是,而张德等职位地方忽然权贵的人开端掌权。

  (2)我听说天子应该失掉天下黎民的体贴,从未听说过只失掉一两小我私家的心意,对这些没有劳绩的人恩赐,恰恰(评释)本身彰显本身的私下的情绪而已。

  14.BE

  15.(1)蟋蟀的哀鸣声,墨客的吟诵声,思妇的机织声,大天然的风雨声,捣衣的砧杵生,被囚者的哀叹声,后代的欢笑声,哀苦的琴声。(3分)(2)这些声响都是作者听到或遐想到的统统声响,这些声响,并不是客观声响的简朴模仿或再现,而是作者深深愁思与哀怨的艺术反应,此中“后代的欢笑声”属于乐景与哀情,与凄苦之景构成猛烈比拟,深化了作品宗旨。(3分)

  16.(1)静影沉璧(2)坚持不懈,金石可镂(3)朝菌不知晦朔,蟪蛄不知年龄,

  17.A

  18.A

  19.B

  20.(1)即“得利”和“得道”(2)便是用经典滋养我们的心灵(3)“得利”容易,“得道”难

  21.公司最高向导是董事会,下设总司理,总司理,下设副总司理和总工程师,副总司理办理市场、推销二部,总工程师办理技能、开辟、工程三部,行政办和财政部直属总司理统领。

  22.审题立意:

  考生起首要明白针对的核心是家长要不要在孩子作业本上署名的题目,然后要从质料中,提炼出两种差别的偏向。阻挡者以为,如许做一是让孩子丧失了尊严,这是从兽性发展的角度视察,二是让孩子得到了学习的责任感,从孩子学习中的奴性认识,即,你不查我就不写,或不仔细写,这是从学习心态的角度视察。别的从家长的角度,如许无停止的具名,让家长不胜重负,形成家长与学校之间的隔膜,更紧张的是形成学校门生家长之间责权的含糊,同意者以为孩子必要监视管控,这是从芳华期的特点和为孩子未来的学业发展动身思量,综上所述,考生审题立意时可由以下角度动手:

  从阻挡者角度动手,可以立意为:

  1.要明白主体的责恣意识。门生学习怠惰许多时间是责任不明招致的。由于责任不明,招致学习没有动力,总以为这是家长的事,而家长却以为这必要监视,这更增长了责恣意识的怠惰,因而,明白责任,让门生明确许多事变是他人无法替你卖力的,这才是办理题目的基础措施,也是意志品格的铸造需求。

  2.给对方一个信托,他才会给你一个惊喜,兽性是必要恭敬的,孩子的教诲不但是得到一个卷面的分数,更是要失掉一份恭敬和信托,如许才会有连续独立的生长大概,不然孩子累、家长累、学校也累,家长具名的题目症结就在于太过看重实际的分数,而纰漏了品德的康健发展。教诲不是造就把鞭子交给教师、家长的奴性下一代,而是要有独立品德的大写的人。

  从附和者的意见,可以立意为:

  教诲本领要凭据工具的现实动手,芳华期的孩子必要恭敬、必要信托,但更必要束缚和推动,惰性是兽性共有的缺点,处于学习发展期的孩子在外界的催促资助下可以越发范例勤劳的学习。


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